Os Codigos do Milhao Pablo Marcal
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Os Codigos do Milhao Pablo Marcal

Mas a compreensão de “educação” usada como ensino que existe em nosso país é muito diferente do conceito original da etimologia da palavra. A palavra “educatĭo,ōnis” significa: a ação de criar. E me responda você, se é isso que temos nas maiorias das nossas esco­ las? Eu vou concordar com você, isso é raro por aqui. Pois, nossa edu­ cação é baseada em medidas antigas, históricas com mais de 200 anos o que nos deixa muito longe dos países que são os primeiros colocados do rank mundial em desenvolvimento educacional, como por exemplo a Finlândia. Se eu fosse você iria estudar como é a educação por lá. E o que importa nas escolas aqui do Brasil, claro não da para generalizar, mas na maioria delas valorizam muito a quantidade de conteúdo, li­ mitando o aluno a ser escravo do “decoreba” sem se quer levar em conta o ócio educativo e a importância da prática. Estudos antigos, diziam que o cérebro adulto era estático, isso signi­ ficava acreditar que, após um certo ponto de desenvolvimento, o cérebro não podia mais se adaptar às mudanças. Os códigos do milhão 13 existe muitas comprovações que o cérebro está sempre em um estado flexível de constante transformação e só depende de você começa

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